Читири художника

0

Встретились как-то вместе четыре художника: Зима, Весна, Лето и Осень. Встретились и поспорили: кто из них лучше рисует? Спорили, спорили и решили в судьи выбрать Красное Солнышко. Согласилось Солнышко быть судьёй. Принялись художники за дело. Первой решилась написать картину Зимушка-Зима. Растянула Зима по небу серые тучи и ну давай покрывать землю белым пушистым снегом! В один день всё разукрасила. Побелели луга и горы. Тонким льдом покрылась река, притихла, уснула, как в сказке. Ходит Зима по горам, по долинам, ходит в больших мягких валенках, ступает тихо, неслышно. А сама поглядывает по сторонам – то тут, то там свою волшебную картину исправит. Вот бежит серый зайчишка. Плохо ему серенькому: на белом снегу сразу заметит его хищный зверь или птица, никуда от них не спрячешься.
„Оденься и ты, косой, в белую шубку, – решила Зима, – тогда уж тебя на снегу не сразу заметишь”.

А Лисе Патрикеевне одеваться в белое незачем. Она в глубокой норе живёт, под землëй от врагов прячется. Её нужно только покрасивей да потеплей нарядить. Нарядила Зима сосны и ели в тяжёлые снеговые шубы; до самых бровей надела им белоснежные шапки; пуховые варежки на ветки надела. Стоят лесные богатыри друг возле друга.

Хорошая получилась картина зимнего леса. Можно её и Солнышку показать. Глядит Солнышко на зимний лес, на долины… А под его ласковым взглядом всё кругом ещё краше становится. Вспыхнули, засветились снега. Синие, красные, зелёные огоньки зажглись на земле, на кустах, на деревьях. Чудесная получилась картина! Лучше не нарисуешь. Любуется Солнышко картиной Зимы, любуется месяц, другой – глаз от неё оторвать не может. Всё ярче сверкают снега, всё радостнее, веселее кругом. Уж и сама Зима не в силах выдержать столько тепла и света. Приходит пора уступать место другому художнику.
„Ну что ж, поглядим, сумеет ли он написать картину краше моей, – ворчит Зима. – А мне пора и на отдых”.

спорить, поспорить – վիճել                                                богатырь – великан
разукрасить – զարդարել                                                    уступать место – տեղը զիճել

1.Скажите, как вы понимаете выражения: 

приняться за дело,-перети кделу

как в сказке-сказчно,

глаз не оторвать-нелзя перестать смотреть

, приходит пора-можно входить

, уступать место другому-дать место.
2.Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. О чём поспорили четыре художника? кто луше рисует 2. Кого они решили выбрать в судьи?сонлишке 3. Кто первым стал рисовать картину?зима 4. Какую картину нарисовала Зима?поли снег 5. Почему зайчишке Зима подарила белую шубку? чтобы его волк неывидил 6. Какой наряд у лисы зимой? белий 7. Как Зима разукрасила лес? снегом8. Понравилась ли картина Солнышку?да 9. Почему Зима решила уступить место следующему художнику потомшто ему било жарко?

3.Согласны ли вы с тем, что…
1. Весна первая стала рисовать свою картину.нет 2. Покрасила Зима горы, долины и леса в белый цвет.да 3. Зимой заяц и лиса надевают белые шубки.да 4. Настало время уступить место Лету.нет 5. Много месяцев Солнышко любуется картиной Зимы нет.

4. Замените выделенные слова.
1. Зима ходит по горам и лесам и по сторонам смотрит. 2. На снегу зайца в белой шубке не видить хищный зверь. 3. Лису зимой нужно покрасивее и потеплее одется. 4. Синие, красные, зелёные огоньки загарелис на кустах и на деревьях.
Слова для справок: не увидит, зажглись, смотрит, одеть

«Четыре художника» читать, рассказывать

մաթեմատիկա

0
  1. Անահիտը գնել էր 800գ շաքարավազ, որի 1/2 մասն օգտագործեց
    թխվածքաբլիթ պատրաստելու համար։ Որքա՞ն շաքարավազ
    օգտագործեց թխվածքաբլիթի համար։
    800:2X1=400
  2. Դավիթը տնից դպրոց հասնելու համար պետք է անցնի 500մ
    ճանապարհ։ Ճանապարհի 1/5 մասն անցնելուց հետո քանի՞
    մետր կմնա նրան դեռ անցնելու։
    500:5X1=100
  3. Թվի 1/2 մասը հավասար է 40-ի: Ինչի՞ է հավասար այդ թվի 1/8 մասը:
    40X2=80
    80:8X1=10
  4. Արկղում կար 18 միատեսակ գնդակ։ Արկղից հանեցին դրանց 7/9 մասը։ Քանի՞ գնդակ մնաց արկղում։
    18:9X7=14
    18-14=4
  5. Զամբուղում կար 27 միատեսակ վարդ։ Զամբյուղից հանեցին դրանց 7/9 մասը։ Քանի՞ վարդ մնաց զամբյուղում։
    27:9X7=21
    27-21=6
  6. Ջրավազանում կար 3200 լիտր ջուր։ Այգին ջրելու համար օգտագործվեց դրա 5/8 մասը։ Քանի՞ լիտր ջուր մնաց ջրավազանում։
    3200:88X5=2000
    3200-2000=1200
  7.    3/8 օրը արտահայտիր ժամերով:
    24:8×3=9
  8. Գտիր 27-ի 2/3 մասը:
    27:3×2=18
  9. Ո՞ր թվի 4/5 մասն է 16-ը:
    16:4×5=20
  10. Գտիր 1 մետրի 2/5 մասը: Պատասխանն արտահայտիր սանտիմետրերով:
    100:5×2=40
  11. Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ փորձեք կազմել նմանատիպ խնդիրներ:
  12. Փորձիր գաթայի, խնձորի կամ և որևէ այլ առարկայի վրա ներկայացնել կոտորաները: Ընթացքը ներկայացրու ֆոտոշարի կամ տեսաֆիլմի տեսքով: