1.Խաղաղ օվկիանոսի հսկա ութոտնուկի քաշը կարող է հասնել գրեթե 300 կգ: Բայց միայն հազվագյուտ հաջողակներն են դա տեսնում. Խաղաղ օվկիանոսի ութոտնուկը գերադասում է ավելի խոր տեսարան և իրեն լավ է զգում ավելի քան 1500 մ խորության վրա:

2. Ութոտնուկը 90% մկաններ է և ունի երեք սիրտ: Քանի որ ութոտնուկները ոսկորներ չունեն, նույնիսկ դրանց մեծ մասը կարող է հեշտությամբ փչել 25 կոպեկ մետաղադրամի չափը:

3.Գոյություն ունեն ութոտնուկի մոտ 300 տեսակ:

4. Ութոտնուկները, ինչպես մողեսները `պոչը, վտանգի դեպքում կարողանում են գցել իրենց թևերը, այնուհետև աճեցնել նորերը: Բայց որոշ դեպքերում կենդանիները ինչ-ինչ պատճառներով ուտում են իրենց սեփական թիրախները: Ուսումնասիրությունները ցույց են տվել, որ սա սովից կամ սթրեսից չի բխում, այլ որոշակի վարակի պատճառով, որը կենսաբանները դեռ չեն կարողացել որոշել:

5.Ութոտնուկները վատ պաշտպանված են գիշատիչներից, բայց նրանք կարողանում են օգտագործել իմպրովիզացված նյութեր ՝ պաշտպանությունն ուժեղացնելու համար: Amphioctopus marginatus- ը, որը կոչվում է «Կոկոսի ութոտնուկ», սովորել է օգտագործել կոկոսի ընկույզի կեղևը որպես տնակ, որտեղ անհրաժեշտության դեպքում կարող եք թաքցնել: Եթե ​​ընկույզ չկա, ապա կենդանիները օգտագործում են ցանկացած հարմար կոնտեյներ, օրինակ ՝ պլաստիկ շշի մի կտոր: Նրանք գտնում են իրենց գտածոնները երկու թիրախներով, իսկ մնացածը օգտագործում են շարժման համար. Նրանք քայլում են ներքևի մասում: Դա շատ զվարճալի է թվում.

6.Ութոտնուկներն ունեն 9 ուղեղ `գլխի մեկ նյարդային հանգույց և յուրաքանչյուր թիրախի հիմքում ութ գանգլիա: Եվ դա, կարծես, օգնում է. Օվկիանոսների մտավոր ունակությունները դարձել են լեգենդար: Օրինակ, Սիեթլի ակվարիումի մի հսկա ութոտնուկ իմացավ, թե ինչպես կարելի է բացել մանկական սննդի շշեր, որոնք փոքր երեխաները չեն կարողանում բացել (կափարիչով կա պաշտպանություն): Բիլայը ծախսում է ընդամենը հինգ րոպե մեկ շիշ բացելու համար:

7.Ութոտնուկները կարող են արագ փոխել ոչ միայն գույնը, այլև մաշկի հյուսվածքը: Այնուամենայնիվ, մեկ տեսակ ամենից հաջողվում է բոլորին `մոդելավորված ութոտնուկ Thaumoctopus mimicus, որը հանդիպում է հիմնականում Հարավարևելյան Ասիայի ջրերում (հայտնաբերվել է միայն 1998 թ.): Իմիտատորները ի վիճակի են պատճենել ավելի քան 15 այլ կենդանիների արտաքին տեսք և վարք ՝ սկսած խայթոցներից և ծովային օձերից մինչև ծովախեցգետիններ: Գիշերակացները զարմացած են կորչում ՝ գտնելով ութոտնուկը ՝ աչքի չընկնող որսի փոխարեն:

8.Կանանց ութոտնուկը կարող է դնել 100 հազար ձու, բայց ծնված ութոտնուկների միջին թիվը ընդամենը 80 է:

9.Բոլոր ութոտնուկները թունավոր են, բայց միայն մեկ տեսակ `կապույտ հովանոց (ներառում է չորս ենթատեսակ), վտանգավոր է մարդկանց համար և պատասխանատու է առնվազն երկու մարդու մահվան համար: Կապույտ գույնի ութոտնուկը չի նայում բոլորին սպառնալիքից, քանի որ դրա չափը — երեխան մեծանում է ընդամենը 4-5 սանտիմետր: Շագանակագույն բծերը ցրված են դեղնավուն մաշկի վրա, որոնցից յուրաքանչյուրում կա վառ կապույտ օղակ: Բայց դա ավելի լավ համարեք հեռվից: Ահազանգված, վախեցած ութոտնուկը ներխուժում է հարձակման, այդ թվում ՝ մի տղամարդ: Կապույտ հովանոցներով ձվաբջիջները տարածվում են հիմնականում Ավստրալիայի ափերից դուրս:

10. Մեծահասակ կին ութոտնուկը ունի յուրաքանչյուր 28 արգանդի ներծծման բաժակ: Յուրաքանչյուր ներծծման բաժակը պարունակում է հազարավոր քիմիական ընկալիչներ, որոնք զգայուն են ինչպես համի, այնպես էլ դիպչելու համար:

323․ Նախադասություններրի գլխավոր անդամներն ընդգծիր, մյուս անդամներն ինչպե՞ս կանվանես։

Ամենահին բառարանը Սիրիայում է հայտնաբերվել:
Աշխարհի ամենաերկար փողոցը Բուենոս Այրեսում է:
Մոլորակի հազվադեպ հիվանդությունը է կոչվում ծիծաղի հիվանդություն: Հիվանդացածներից ոչ մեկը չի փրկվել:
Ամենից թանկ գիրքը 1455 թ. Գուտեմբերգն է տպագրել։ Այդ գրքի մեկ օրինակի համար 1926 թ. Մի մարդ երեսունհինգ հազար դոլար է վճարել:

325․ Գրիր գլխովոր անդամները․ գործողություն կատարողին նշիր դեղին, իսկ նրա կատարած գործողությունը՝ կապույտ։

Այս դեպքը Հարավային Անգլիայում է պատահել: Մի ծեր հոգևորականի աղքատիկ տանը առնետ է հայտնվում: Առնետն մշտապես է ելումուտ անում մարդու տուն։ Տանտերը սովորում է նրան և երկուսն ընկերանում են: Մի գիշեր ծեր հոգևորականը վեր է թռչում խորունկ քնից։ Առնետը կծել էր նրա այտը: Սկզբում մարդը զայրանում է դավաճան կենդանու վրա։ Հետո տեսնում է վառվող վարագույրները։ Նա հասկանում է, որ իր փայտե տնակը հրդեհ է ընկել:

Տունն էլ ամբողջությամբ կայրվեր, եթե բարեկամ առնետը չլիներ ու այտը չկծեր:

329. Նախադասությունն ընդարձակիր՝ինչպիսի՞կամո՞րհարցերինպատասխանող բառերկամ բառակապակցություններավելացնելով:

            Օրինակ՝
Կինը հարցրեց: — Երիտասարդ կինը հարցրեց:

                                Լայնեզրգլխարկով կինը հարցրեց:

            Շունը մտավ:Մեծ շունը մտավ
            Սիրտը քար է: Քարի սիրտը քար է։
            Հայրն ընկեր է: Բարձրահասակ հայրն ընկեր է։
            Երկիրը պտտվում է: Բարձր երկիրը պտտվում է։

331. Նախադասություննընդարձակի՛ր՝ավելացնելովո՞ւմկամի՞նչըհարցերինպատասխանողբառերկամ բառակապակցություններ:

            Մարդն ամբողջ կյանքում սիրում է:
            Առավոտյան անտառում որսորդները գտել են:
            Հեռուներից վերադարձած մարդը կարոտով գրկեց:
            Հանկարծ իր կողքին տեսավ:

332. Նախադասությունն ընդարձակի՛ր՝ո՞ւմկամինչի՞հարցերինպատասխանողբառերկամ բառակապակցություններավելացնելով:

            Մարգերը ջրվեցին:
            Քույրը երաժիշտ է:
            Նկարն անհետացել էր:
            Մոխիրը տաք է:

333. Նախադասություննրնդարձակի՛ր՝ե՞րբ, երբվանի՞ց, որքա՞նժամանակ, մինչևե՞րբհարցերինպատասխանողբառերկամբառակապակցություններավելացնելով:

            Մի տարօրինակ ճռռոց եմ լսում:
            Իմ կարծիքն ասել եմ:
            Գնաց, գնաց, հասավ մի քաղաքի:
            Ծաղրածուն գլուխ տվեց ու հեռացավ:
            Նավաստին բաց ծով էր դուրս եկել:
            Ծովն արդեն փոթորկել էր:
            Թռչունները չվելու էին:

317. Կետերը փոխարինի՛ր ո՞վ հարցին պատասխանող բառով, որը դեմքով ու թվով համաձայնի ստորոգյալին (բային): Դեմքով ու թվով ստորոգյալի հետ համաձայնող անդամին ի՞նչ անուն կտաս:

            Դավիթ (ո՞վ) առայժմ մրցակից չունես:
            Բայց նա (ո՞վ) շուտով կհայտնվի:
            Ես (ո՞վ) ամեն ինչ արել եմ նրա գալուստն արագացնելու համար:
            Առանց արժանի մրցակցի դու (ո՞վ) չես կարող ավելի ուժեղ ու համարձակ          դառնալ:
            Դավիթն (ո՞վ) է լինելու քո օգնականը:
            Դավիթ (ո՞վ) էլ, իհարկե, նրա՛ն ես օգնելու:

318. Փակագծում տրված բայերը եզակի կամ հոգնակի ձևով գրի՞ր (պահանջվող ձևն ինչպե՞ս գտար):

            Մեր աղմկոտ, ուրախ փողոցի երեխաները երբեմն ծաղրել (էր, էին) նրան: Նա ինչ-որ փորձարարական արհեստանոցում աշակերտ (էր, էին): Ես (գիտեի, գիտեինք), որ նա այնտեղից հաճախ զանազան լուծույթներ ու փոշիներ (էր, էին) բերում ու ինչ-որ փորձեր անում՝ մրոտելով տատիկի տունը:

320. Նախադասություններում ընդգծիր գործողություն կատարողին և նրա կատարած գործողությունը։

1. Կետերը ջրի տակ երկար են մնում:
2. Ծովային կրիաները ջրի տակ դիմանում են երեք ժամ և ավելի:

1. Впишите нужное слово

Наступают осенние (холод, холода). Ночью легкие (мороз, морозы) затягивают лужи льдом. Куда пропали веселые (бабочка, бабочки)? (Вьюга, вьюги) намели сугробы. Бродят в поисках пищи (зверь, звери). Не найти им бабочек по пушистым снегом.

2. Из данных слов составьте и запишите предложения.

весенние, первые, цветы, расцвели
Весеньие цвиты в первые расцвели.

, , листочки, распустились
На, деревьях зелёные листочки, распустились

• Բլոգումդ ունե՞ս մաթեմատիկա բաժին։
  Այո
• Մարտին մաթեմատիկա բաժնում քանի՞ նյութ ես տեղադրել:
  10 նյութ
• Պարտաճանաչ կատարե՞լ և բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։ Տեղադրիր բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնի հղումը։
  Այո
• Մասնակցե՞լ ես «Ձոն ստուգատես/Գարնանամուտ» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
  Այո
• Մասնակցե՞լ ես «Մաթեմատիկան Հովհաննես Թումանյանի հեքիաթներում» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
  ոչ
• Մասնակցե՞լ ես «Կոտորակները կենցաղում» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
  ոչ
• Կատարե՞լ ես մաթեմատիկայի ինքնաստուգումը։ Տեղադրիր արդյունքի հղումը։
  Այո