Перепиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни вставленные буквы.
1) У Пети в диктанте ошибки. 2) Друг — это близкий тебе человек. 3) Нет лучше дружка, чем родная матушка. 4) Вокруг пруда растут дукки. 5) Остались от козлика ро.ж.ки да но.ж.ки. 6) Ко.ш.ке игрушки, а мышке слё.з.ки.

Вставь пропущенные буквы. Напиши рядом в скобках проверочные слова.
Сказка о репке

Вы, наверное, знаете народную сказку(сказать) о репке(репа). Посадил дед репку. Репка выросла большая-пребольшая. А вытянуть репку дед не мог(могу) . Позвал дед бабку. И вдвоём с бабкой(бабушка) не могли вытянуть. Позвали внучку — не вытянули. Позвали Жучку, позвали кошку, позвали мышку(мыш) — и вытянули репку.
Умная сказка! И вовсе не о репке эта сказка, а о дружной совместной работе.

1. Բնութագրիր    տրված  թվերից   յուրաքանչյուրը․  
   Երկնիշ է կրկնվող թվանշան չունի օկտագործել ենք   2,5 թվանշանները կենտ է ։   
   եռանիշ է կրկնվող թվանշան չունի օկտագործել ենք 4,6,2թվանշանները զույք է
   եռանիշ է Մաթեմկրկնվող թվանշան չունի օկտագործել ենք 4,0,1 թվանշանները կենտ է ։
      քառանիշ է կրկնվող թվանշան չունի օկտագործել ենք 3,2,4,5 թանշանները կենտ է
      քառանիշ է կրկնվող թվանշան չունի օկտագործել ենք 2,0,8,5 թանշանները կենտ է
   հնգանիշ է կրկնվող թվանշան ունի օկտագործել ենք 4,6,5,0 թանշանները զույք է

25; 462; 401; 3245; 2085; 46560

2. Գտի՛ր  այն  թիվը,  որի  միավորն    6  է,  տասնավորը՝   5,  հազարավորը՝ 2   է,    իսկ տասհազարավորը՝ 4։
   42․056
3. Գտի՛ր այն      վեցանիշ թիվը,   որի միավորը 9 է, տասնավորը՝ 4, հազարավորը՝ 3,   իսկ մյուս      բոլոր  թվանշանները ՝  7։
   773.749
4. Գտի՛ր  այն  թիվը,  որի  միավորը    4  է,  տասնավորը՝   2,  հազարավորը՝ 6   է,    իսկ տասհազարավորը՝ 4։
   46.024
5. Գտի՛ր այն      վեցանիշ թիվը,   որի միավորը  9 է, տասնավորը՝ 4, հազարավորը՝ 3,   իսկ մյուս      բոլոր  թվանշանները՝  7։
   773.749
6. Որքանո՞վ     կմեծանա թիվը,  եթե  նրա գրության միավորների կարգում գրված 2  թվանշանը փոխարինվի 6-ով։
   4-ով։

Опубликовано 23 февраля, 2019

Մարդն իր կյանքի ընթացքում ստեղծում է տարբեր իրեր: Մեր շրջապատի ցանկացած իր, կենդանի օրգանիզմ կարող ենք կոչել մարմին: Մարմիններ են քարը, ծառը, տունը, միջատը, մետաղալարը և այլն: Ինչպես տեսնում ես, մարմիններն այնքան շատ են, որ անհնար է բոլորը թվարկել: Դրանք բաժանում են բնական (բնության կողմից ստեղծված) և արհեստական (մարդու կողմից ստեղծված) մարմինների: Արեգակը, Լուսինը, մոլորակները համարվում են նաև տիեզերական մարմիններ: Թվարկի’ր քո շրջապատում գտնվող բնական և արհեստական տասական մարմինների անուններ:

Բնական-ծառ, խոտ, ավազ, սարեր, անտառներ, ձորեր, գետեր, ծաղիկներ, քարեր, կենդանիներ։

Արհեստական-Լեգո, խաղալիքներ, ժամացույց, աթոռ, սեղան, գրքեր, օդորակիչ, հագուստ, պահարան։

Մարմինները կազմված են նյութերից: Ձմռանը մեր տների ապակի­ները զարդարող եղյամը մարմին է, որը կազմված է ջրից: Ջուրն արդեն նյութ է: Մարմինները բաղկացած են տարբեր  նյութերից: Մեր մարմինը, օրինակ, բաղկացած է ջրից, ճարպերից, սպիտակուցներից, ածխաջրերից և այլ նյութերից: Բազմազան նյութերից են պատրաստված մեր բնակարանները, տանն օգտագործվող տարբեր սարքավորումները (արհեստական մարմիններ):

Նյութերը լինում են պինդ, հեղուկ և գազային: Ցանկացած պինդ մարմին ունի որոշակի ձև: Օրինակ՝ տուֆի որմնաքարը  ունի խորանարդի ձև, իսկ ձյան փաթիլը նման է կենտրոնից ճառագայթաձև ձգվող, կանոնավոր դասավորված սառցե բյուրեղների:

Հեղուկները և գազերը որո­շակի ձև չունեն: Հեղուկը ընդու­նում է այն անոթի ձևը, որի մեջ լցված է:

Խոհանոցում, գազօջախը մի­ացնելիս, զգում ես բնական գազի սուր հոտը: Դա նրանից է, որ գազերն ընդհանրապես շատ արագ են տարածվում: Եթե նույնիսկ շատ կարճ ժամանակ գազի փականը բաց է մնում, ապա խոհանոցն անմի­ջապես լցվում է գազով: Այն մենք զգում ենք իր սուր հոտի շնորհիվ: Գիտնականները պարզել են, որ բոլոր նյութերը կազմված են շատ փոքրիկ, աչքի համար անտեսանելի մասնիկներից: Դրանում համոզ­վելու համար կատարենք փորձ:

Վերցնենք մեկ նյութից կազմված որևէ մարմին, օրինակ՝ շաքարի կտոր: Այնուհետև այն գցենք տաք ջրով լցված ապակե բաժակի մեջ և գդալով խառնենք: Սկզբում շաքարը բաժակի մեջ լավ երևում է, բայց խառնելու ընթացքում այն աստիճանաբար դառնում է անտեսանելի: Դրանից հետո փորձենք ջրի համը և կզգանք, որ այն քաղցր է: Դա նշանակում է, որ շաքարը չի անհետացել, այն մնացել է բաժակում: Սակայն ինչո՞ւ շաքարի կտորը չի երևում: Այն բաժանվել է մանրագույն մասնիկների, այսինքն՝ լուծվելով խառնվել է ջրի մասնիկների հետ: Այս փորձը ապացուցում է, որ նյութերը և դրանցից բաղկացած մարմինները կազմված են մանրագույն մասնիկներից: Ցանկացած նյութ կազմված է յուրահատուկ մասնիկներից, որոնք ձևով և չափերով տարբերվում են այլ նյութերի մասնիկներից:

Առաջադրանք՝

1. Քանի նյութից կարելի է պատրաստել բաժակ: Ապակի, կերամիկա, կավ, թուղթ, պլաստիկ։
2. Առանձնացնել մարմինները և նյութերը՝ փայտ, աթոռ, սեղան, ոսկի, մատանի, գրիչ, պատուհան, պղինձ, պայուսակ, բաժակ:
3. Մարմիններ-աթող, սեղան, մատանի, գրիչ, պատուհան, պայուսակ։, բաժակ։
4. Նյութ-փայտ, ոսկի, երկաթ
5. Տեսակավորիր հետևյալ նյութերը՝ պինդ, հեղուկ, գազային

Պինդ-ալյումին, երկաթ, ոսկի, արծաթ

Հեղուկ-նավթ, ջուր

Գազային-գոլորշի, թթվածին

• 

• 

My country’s is red , blue and orange․ It is beautiful. The capital of Armenia is Yerevan. Red stands for the blood shed by Armenians in the past, blue is for the unchanging Armenian land, and orange is for courage and work.

Սևուկ ամպեր վար եկան
Օրան, օրան,
Սարի վրա շար եկան։
Ծագեց առավոտ
Պաղեց, սառավ օդ։

Գոռաց երկինք, բուք արավ,
Հևաց, հևաց.
Ծերուկ երկիր սուգ արավ։
Ճաքեց հեռուն ամպ,
Երկիր դողաց-բա՛մբ։

Բողբոջ արև շող կապեց,
Դողաց, սողաց,
Արյուն-ամպից քող կապեց։
Վառեց լեռան լանջ,
Լեռան ցավատանջ։

Տեղաց անձրև մաղ տալով,
Մարմանդ-մարմանդ,
Հոգնած տերև շաղ տալով։
Երկիր քուն դրավ,
Եվ թռչուն թռավ։

Հուզված առուն փախ տվավ
Սողուն-սողուն,
Ձորում մշուշ կախ տվավ։
Քամին ելավ վեր,
Արավ տարուբեր։

Մոխիր ամպեր ժիր եկան
գունատ դալուկ,
Սարի վրա ցիր եկան։
Հալեց աշուն օր
Կյանքիս սևավոր։

Առաջադրանքներ

1. Դուրս գրիր անծանոթ բառերը
   Դալուկ-գունատ, պաղել-սառչել, սառույց դառնալ,հևալ- Արագ-արագ և ընդհատաբար շունչ քաշել
2. Բանաստեղծության միջից դուրս գրեք այն հատվածը, որտեղ նկարագրված է արևածագը:

Բողբոջ արև շող կապեց,
Դողաց, սողաց,
Արյուն-ամպից քող կապեց։
Վառեց լեռան լանջ,
Լեռան ցավատանջ։

1. Բանաստեղծության ո՛ր հատվածներից եք հասկանում, որ աշուն է: գունավորեք այդ հատվածները:
   

Մարմանդ-մարմանդ,
Հոգնած տերև շաղ տալով։
Երկիր քուն դրավ,
Եվ թռչուն թռավ։

1. Բանաստեղծության մեջ գտեք և մեկ բառով բացատրեք հետևյալ արտահայտությունները՝ ցիր եկան-ցրվեցին, կախ տվավ-կախվելով, փախ տվավ-փախավ, քուն դրավ-քնեց, վար եկան-իջան, շող կապեց-շողաց:
2. Բանաստեղծության տուներից մեկը paint ծրագրով նկարեք:

• 

Իմ կարծիքով երաժշտությունը ստեղծվել է նրանից, որ մարդիկ սկսել են երգել, հետո երգը տարածվել է, տոնայնությունը լսել են, որ երգեցիկ է, մտածել են անունը դնեն երգ։ Հետո բոլորը սկսել են երգել, պարել։ Ես լսեւմ մի քիչ ռոք երաժշտություն օրինակ <<Led Zeppelin>>, <<Metallica>>,<<SOAD>>, իսկ հայկականերից <<Լավ Էլի>>, <<Նեմրա>> ու սկսել լսել<< Բամբիռ>>։ Ես եղել եմ Լավ էլիի , Բամբիռի ու Նեմրայի համերգներին։ Երաժշտություն սիրում եմ լսել լողանալուց։ Բրեյք պարապելուց էլ ենք միշտ երաժշտություն միացնում։

ա) զույգ թվերը։12,36,52,18,20,2,100,92,14,40,4,48,84,2578,169856:

բ) կենտ թվերը։63,2513,31,15,51,29,41,35,8633.2561:

2․ Ո՞րն է ամենափոքր զույգ թիվը։2

3․ Ո՞րն է ամենամեծ  զույգ  միանիշ  թիվը։8

4․ Ո՞րն է  ամենամեծ  զույգ  երկնիշ  թիվը։98

5․ Ո՞րն է ամենափոքր զույգ երկնիշ  թիվը։10

6․ Ո՞րն է ամենափոքր զույգ եռանիշ  թիվը։100

7․ Ո՞րն է  ամենամեծ  զույգ  եռանիշ  թիվը։998

8.Համեմատի՛ր.

• 3405 < 47809
• 32005 > 22070
• 27789 > 26789
• 230204 < 234504
• 23426 < 23789
• 2845 = 2845
• 264890 < 264897
•  456717 > 234597
• 32569 =  32569

9. Աստղանիշը փոխարինիր այնպիսի թվանշանով, որ ստանաս ճշմարիտ   անհավասարություն:

• 389<395
•  8734>8145
• 356589>356249
• 306784<306984
• 475*156<475759
• 18911>18985

10. Թվերը դասավորել   աճման կարգով՝   

,3,4,45,108,456,4567,323890,890584։

11. Թվերը դասավորել նվազման կարգով՝ 11. Թվերը դասավորել նվազման կարգով՝ 3689, 452, 3698, 12, 156, 5699933,3698, 452, 12, 156, ։

12. 8455 > 8415 արտահայտության մեջ աստղանիշի փոխարեն   ի՞նչ   թիվը պետք է գրել, որ ստացվի ճիշտ անհավասարություն:

13. Ո՞ր շարքում են թվերը դասավորված նվազման կարգով․

ա) 100, 200, 4010, 5070, 6000

բ)3200, 1340, 540, 100, 290

գ)3368, 2358, 2321, 101, 15

դ)2065, 112, 99, 9, 10