1․ Ի՞նչ են անվանում 0 կոորդինատով կետը։
0-ն հաշվարկման սկզբնակետն էր։

2․ Ո՞րն է դրական կիսառանցքի սկզբնակետը։
Դրական կիսառանցքի սկզբնակետը 0-ն է։

3․ Ո՞րն է բացասական կիսառանցքի սկզբնակետը։
Բացասական կիսառանցքի սկզբնակետը 0-ն է։

4. Թվարկիր մի քանի հակադիր թվեր։
+5 -5
+10 -10
+3 -3
+6 -6
+7 — 7

5․ Գտի՛ր հատվածի երկարությունը։

ա) DG
4 սմ
բ) OD
8 սմ
գ) OE
8 սմ
դ) CK
7 սմ
ե) GE
12 սմ

6. Համեմատիր բացասական ամբողջ թվերը։

ա) -18 և -25
-18>25
բ) -105 և -111
-111<-105
գ) -1002 և -1002
-1002=-1002
դ) -42168 և -442078
-42168>-442078
ե) -19 և -250
-19>-250
զ) -105 և -105
-105=-105
է) -1002 և -1245
-1002>1245
ը) -42145 և -45478
-42145>45478

7․ Համեմատիր ամբողջ թվերը
ա) -15 և 25
-15<25
բ) -10 և 0
-10<0
գ) -132 և -1048
-132>-1048
դ) 168 և 204
204>168
ե) 15 և -25
-25<15
զ) 10 և 0
10>0
է) 132 և -1045
132>-1045
ը) -168 և -207
-207<-168

8․ Թվերը գրիր աճման կարգով

18, -65, -148, 0, 625, -57, 298, -756
-756, -148, -65, -57, 0, 18, 298

9․ Թվերը գրիր նվազման կարգով

87, 0, -2, -78, 45, -467, -54, -45, 64, -123
87, 64, 45, 0, -2, -45, -54, -78, -123, -467

Լրացուցիչ աշխատանք

1. Նշի՛ր և հաշվի՛ր կոորդինատային առանցքի վրա p և q կոորդինատներով կետերի հեռավորությունը, եթե
ա) p=3, q=9

բ) p=3, q=-9,

գ) p=-3, q=0

դ) p=-23, q=18

ե) p=-31, q=-6

զ) p=0, q=6

2. Գրի՛ր մի քանի հակադիր թվերի օրինակներ ու սահմանումը։
-15 +15
-7 +7
-8 +8
-9 +9
-2 +2
-1 +1
-11 +11
-999+999

3. Համեմատիր թվերը
ա) -14 և 14
-14<14
բ) -45 և 65
-45<65
գ) -789 և -235
789<-235
դ) 789 և -789
-789<789
ե) -12 և 45
-12<45
զ) -456 և -457
-456>-457
է) -7845 և -7859
-7845>-7859
ը) -784 և -1234
-784>-1234
թ) 456 և -78
456>-78

4. Մորեխը կոորդինատային առանցքի վրայով թռչում է հաջորդաբար առաջ և հետ՝ առաջ 5 միավոր, հետ՝ 2 միավոր։ 48 թռիչք կատարելուց հետո մորեխը հայտնվել է A(28) կոորդինատով կետում։ Սկզբում ո՞ր կետում է եղել մորեխը։
5 — 2 = 3
48 x 3 = 144
28 — 144 = — 116

Պատասխան: Մորեխը սկզբում գտնվել է −116 կետում։

5. Թվերը դասավորի՛ր աճման կարգով։
-4, -87, -63, 14, 0, -12, -123, 456, -45, 784, -4563, -987
-4563, -987, -123, -87, -63, -45, -12, -4, 0, 14, 456, 784,

6. Թվերը դասավորի՛ր նվազման կարգով։
12, -78, -89, -235, -56, 45, 89, -4578, -1234, -652
89, 45, 12, -56, -78, -89, -235, -652, -1234, -4578,

1. Հողի ու ջրի ,թռչունների ու ձկների ,վայրի գազանների պահպանման համար ի՞նչ միջոցներ են ձեռնարկվում:
   Նրանց սրսկում են կակա ռադիացիոն դեղամիջոցներ։
2. Որո՞նք են թթվային անձրևների առաջացման պատճառները,և ի՞նչ հետևանքներ կարող են դրանք ունենալ:
   ծծմբի և ազոտի օքսիդների տարածման պատճառով առաջանում էն թթվային անձրևները
3. Ինչու՞ չի կարելի այրել կենցաղային աղբը:
   Որովետև այդ ծուխը վերածվում է գազի և վնասում բնությանը

В каком городе проходили древние Олимпийские игры?

Олимпиа

2. Какому греческому богу они посвящались?
зефс

3. По каким видам спорта они проводились?
бег метание торелки и меча

4.Почему Милон Кротонский стал самым прославленным победителем древних Олимпийских игр?
птомучто он ташил телонка туда стюда

1. Вместо точек впишите предлоги: по, с, в, около, среди

Самые сильные, ловкие и быстрые юноши Греции собирались в городе
Олимпия. 2. Они участвовали в соревнованиях по бегу, борьбе и стрельбе из
лука. 3. Трдат III победил в соревнованиях по борьбе в 281 году. 4. В музее
Олимпийских игр в Греции сохранилась древняя мраморная доска с именами
победителей. 5. среди этих имён есть и имя будущего царя Великой Армении
Вараздата. 6. В 385-ом году он стал чемпионом Олимпийских игр в
соревнованиях по кулачному бою. 7. В поединках по кулачному бою не было
ограничений по весу.

2 .Составьте и запишите предложения .

Саревнавание по шахматам
Соцтезаниа по стрелбе из лука
Чемпион по настольному тенису

․ Բառերը բաղադրիչների բաժանի՛ր․

խնդրագիրք-Խնդիր ա գիրք

մեծամիտ-Մեծ ա միտ

հանրային-Հանր ային

համակարգիչ-Համակարգ իչ

գնդասեղ-գնդ ասեղ

անդադար-ան դադար

հնարամիտ-հն արա միտք

հանրահայտ-հանրա հայտ

դեղձենի-դեղձ ենի

2․ Կետերի փոխարեն գրի՛ր յա, իա կամ եա: Բառարանով ստուգի՛ր՝ ճի՞շտ ես գրել:

Միմիանց, քվյարկություն, որդիակ, յասաման, քիմիաական, հեքիաթային, ոսկյա, հրյական, դաստիարակություն, սենիակ, կրիա, Անդրյաս, Եղիազարյան, կյանք:

3․ Կետերի փոխարեն գրի՛ր տրված բառերից մեկը:

Շոշափեց ու տեսավ, որ խեղճ կենդանու ողը կոտրվել է: (ող, ոխ)

Ոխը սրտում որ մնա, թույն կդառնա, կքայքայի սիրտը: (ող, ոխ)

Երբ երեկոյան հետ թռան, տեսան, որ իրենց բույնը գրավել է անծանոթ մի թռչուն: (բույն, բուն)

Մի քանի հոգի ձեռք ձեռքի էին տվել ու փորձում էին գրկել հինավուրց ծառի վիթխարի բունը: (բույն, բուն)

Մոտակայքում ապրողներն այնքան են վարժվել Վիկտորիաի շառաչին, որ դրան էլ ուշադրություն չեն դարձնում: (Վիկտորիա, Վիկտորյա)

Տնեցիներն այնքան են վարժվել Վիկտորյաի անտեղի լացուկոծին, որ դրան էլ ուշադրություն չեն դարձնում: (Վիկտորիա, Վիկտորյա)

4․ Նախադասությունները կետադրի՛ր․

Երկինքը կամաց-կամաց ամպեց, և սկսեց անձրևել:

Հայրը խոժոռվեց, ու տղան հասկացավ, որ պիտի լռի:

Բժիշկը բամբակ է ուզում, որ վերքը մաքրի:

Իսկական կրակ է, երեխա չէ:

Գետափին մի քար կա, որի վրա պառկում էր լողանալուց հետո:

Այդ մարդու սիրտը քար է, երբեք ոչ մեկին չի ներում։

5․ Բաց թողած տեղերում լրացրու Է կամ Ե:

մանրեսպան, միջօրմիջօրե, լայնէկրան, երբևիցերբևիցե, այժմէական, ամենաէական, էանրկյուղ, առերևույթ, առջ է, բազկերակ, գետեզր, գոմէշ, դողերոցք, ելևեջ, եղերերգ, երբևէ, ինչևիցէ, մանրէ, հնեաբան, մանրէ, նախօրէ, չեն, չիեր, որևէ, չեինք, ստորերկրյա: 

Մայրենի
Մայրենիի ֆլեշ մոբ
Էդմոնդո դե Ամիչիս. Սիրտը (վերելուծություն)
Ինչն է ինձ բարկացնում
մայրենի

Առաջադրանք 6-րդ դաս., հոկտեմբերի 10-15-ը

Պատմություն 10/10/2024

Հայկ և Բել

Արատես

Հայոց լեռնաշխարh